Недетский развод: почему школьники становятся любимой целью мошенников

Инцидент случился еще в конце января. Школьнику позвонили из телефонной компании и сказали, что заканчивается его договор на обслуживание номера. Надо бы продлить. Незнакомый с нюансами работы этого бизнеса, девятиклассник послушно стал выполнять распоряжения взрослого дяди. Он продиктовал СМС, который в реальности был кодом от «Госуслуг».

Вслед за «телефонистами» парню позвонили уже лжесотрудники с «Госуслуг». И здесь школьник не заметил подвоха.

Парню стали угрожать обыском. Его предупредили, что если найдут что-то ценное, то у родителей будут неприятности. Из ценного Саша (имя несовершеннолетнего изменено. — Прим.) знал только о маминой шкатулке, где хранились семейные драгоценности. Там лежали кольца с бриллиантами, фианитами, рубинами, серьги с жемчугом и прочие украшения общей стоимостью примерно 500 тысяч рублей.

Саша рассказал «службе безопасности» о шкатулке. Голос все внимательно выслушал и заверил, что от драгоценностей надо срочно избавиться. Их надо передать сотрудникам службы безопасности «Госуслуг». Сейчас он пришлет курьера-таксиста, которому надо вынести пакет, сказав, что там — конфеты.

Школьник так и поступил. Он послушно передал шкатулку таксисту. По данным следствия, посредника использовали втемную. Курьер не знал, что стал звеном мошеннической цепи.

Когда мама пришла с работы, то тут же хватилась шкатулки. Саше пришлось все рассказать. Полиция завела уголовное дело о мошенничестве. Драгоценности ищут.

Подобных случаев появилось немало в полицейской практике последних дней. Школьников разводят под предлогом проверки электронных дневников, продления обучения в школе, перехода на другой триместр. Под видом классного руководителя пишут сообщения в чат. Просят проголосовать за друга на конкурсе.

Ситуацию омрачает тот факт, что с 14 лет, сразу после получения паспорта, ученик может заводить полный аккаунт на Госуслугах с доступом ко всем данным. Что касается психологии, то для гармонично развитого 14-летнего подростка большое значение имеет авторитет взрослого. Не каждый школьник способен критично оценивать просьбы, исходящие от людей старшего возраста. Отсюда и участившиеся «недетские разводы».

— Мне звонили из телефонной компании и предлагали заменить тариф на более выгодный, - рассказал десятиклассник из Москвы. — Хорошо, что я спросил у мамы, а не сам поменял тариф. Я был почти готов им поверить. Предложение действительно стоящее. Меня смутило только то, что слишком много гигабайт предлагалось в пакете. Проще было был сделать безлимит. Но даже тогда я не додумался, что это мошенники.

В школьной программе есть предмет ОБЖ — основы безопасности жизнедеятельности. В нем должны рассказывать о схемах мошенников и прочих “разводах”. Причем не ждать, когда эта тема пройдет согласования в департаменте образования, а по собственной инициативе отслеживать новые приемы, считает учитель ОБЖ московской школы.

Лично я так всегда и поступаю. Но знаю, что мои коллеги говорят, что у них есть учебный план и они не имеют право отступать от него. Это неправильно. Школьные знания должны иметь практическое применение, - рассказал учитель ОБЖ одной из московских школ. — Также на классном часе тема мошенничества должна быть поднята. Школьники должны не только противостоять злоумышленникам сами, но и защищать своих бабушек и дедушек от разводов.

— Программы не могут меняться с такой динамикой. Но педагогу реально построить тему, опираясь на реальную повестку. Повысить статус предмета. Чтобы рассказанное на нем воспринималось, — считает заслуженный учитель России Александр Снегуров. — Предмет ОБЖ нужно поднять на должную высоту и относиться к нему серьезно. Но тему мошенников можно отработать и на занятиях с психологом, смоделировал ситуацию. Взрослый звонит, а ученик - отвечает. Можно посвятить этим случаям и приемам выпуск школьной газеты, урок физкультуры. Школа обязана защитить своих детей. И тогда от этого будет большой воспитательный эффект, - уверен Александр Снегуров.