В Волгограде «линейка порицания» для учеников возмутила весь город

Официальных разъяснений ни от школы, ни от департамента образования администрации Волгограда не последовало. Те же «народные источники» из соцсети сообщают, что администрация якобы пыталась уйти в несознанку: «ничего такого не было, дети преувеличили». Но школьники сделали на своем «аутодафе» аудиозапись.

Со слов пострадавших, учащихся 5-11 классах, 64-х провинившихся собрали на сцене. Вначале учитель громко зачитала список тех, кто учится хорошо, им поаплодировали. Затем педагоги принялась громогласно стыдить тех, кто «позорит школу своими оценками». От неожиданности некоторые дети на сцене расплакались.

Возмущенные старшеклассники разместили пост в соцсети, где рассказали о «линейке, о которой нас не предупредили». Учащиеся школы сообщили детали. По их версии, на неуспевающих детей кричали, не слушали возражений. Учителя характеризовали их «безобразными», «позором школы». Школьники утверждают, что на сцене оказались все дети с плохими оценками без разбора, даже те, кто во второй четверти много болел и поэтому не получил аттестацию. Двоечникам велели массово писать заявления на домашнее обучение.

«Если всех учеников с «двойками» действительно публично призывали уйти на домашнюю форму обучения, это прямое нарушение закона «Об образовании», – говорит юрист Станислав Попов. – Такое решение могут принимать только родители, обучение «по виду» назначает специальная медико-педагогическая комиссия. Остальное я даже затрудняюсь охарактеризовать, если честно. Понятно, что такое ЧП – повод для проверки со стороны местного департамента образования, областного Рособрнадзора и СК. Родителям советовал бы смотреть не в сторону статей о клевете и диффамации, они трудно доказуемы, а в сторону дел о травле и буллинге. Тема на слуху, в стране с таким борются. Кроме того, можно доказывать причинение ребенку морального вреда.

«МК» решил разузнать про школу № 48 и пришел к выводу, что она «крепкий середнячок». По результатам ЕГЭ и другим показателям, звезд с неба хватает, но в топ-50 школ Волгограда входит.

- Я оканчивал эту школу сам и мой отец там учился, – рассказывает студент Кирилл. – Учителя разные, есть хорошие, есть те, которые орут, особенно учитель физики. Ученики тоже разные, мигрантов нет. Школа небольшая, что плюс, учились по субботам, но в одну смену. При мне таких историй в школе не было. Я рассказал бате про «сцену позора». Он сказал, что хоть в Волгограде времен СССР было не принято церемониться, могли детей сильно ругать, и была в этой школе учительница русского которая рвала тетрадки, сыпала клочки на голову и заставляла переписывать, но даже тогда до такого судилища не доходили.

На сайте школы № 48 рассказано о том, как там ведут воспитательную работу. Главная задача воспитания наравне с учением содержит «четыре задачи: самопознание, самоопределение, самореализация, саморегуляция в основных сферах своей жизнедеятельности». А плодом этих усилий должна стать «свободная, творчески развитая, социально ориентированная личность».

- Я вначале подумала, что дирекция боится угодить в число низкорейтинговых школ, – говорит методист и преподаватель Антонина Гордеева. – Но, если они в топ-50, может, рвутся в десятку? Возможно, в школе боятся упасть по баллам из-за новой системы рейтингования. Теперь на индекс качества образования больше всего влияют образовательные результаты. Если ЕГЭ станут менять, а ОГЭ, допустим, отменят, главным критерием качества останется общая успеваемость. Впрочем, еще есть вариант, что это массовое «порицание» – обычная человеческая глупость.

При этом в Госдуме призвали не штрафовать детей за прогулы и систематические опоздания в школу (как это начали делать, например, в Германии). Парламентарии сочли, что у нас такой опыт не приживется.

«Введение штрафов проблему лишь усугубит», – решили в думском комитете по просвещению. Предположительно, найдутся те, кто в данной ситуации «будут просто откупаться». «А это не тот посыл, который должна транслировать школа», – полагают в комитете.

Еще ранее, парламентарии в очередной раз обсудили возможность возвращения школьных оценок по поведению. И нашли, что они противоречат существующему законодательству.