В Совфеде предлагают оклады для педагогов в размере двух МРОТ

Привязать минимальную учительскую ставку к размеру двух МРОТ (38 484 рубля) предложил член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов. Сенатор счел ситуацию, в которой за один и тот же труд учителя получают «разные деньги» недопустимой.

Гибатдинов указал, что за 2023 год средняя зарплата школьного педагога в Ульяновской области составила 36914 рублей. В то время как учитель с такой же нагрузкой в Москве получает 111744 рубля. Парламентарий направил письмо в Минпросвещения с предложением привести учительские зарплаты к единому знаменателю: «все виды выплат должны быть понятными и прозрачными и приведены к единому стандарту». И норму закрепить постановлением правительства.

Также в СФ поинтересовались результатами пилотного проекта «по зарплатам», заявленного в 2021 году. Речь об апробировании новой модели начисления зарплат учителям, которая должна быть единой, зависящей только от квалификационной категории педагога. Проект заявлялся в Белгородской, Нижегородской, Сахалинской, Ярославской областях и Республике Мордовия.

Но пока никакого ответа, кроме «субъекты РФ отличаются друг от друга по уровню социально-экономического развития», сенат не получил. Также из министерства сообщили, что срок исполнения поручения «по совершенствованию системы оплаты труда педагогов» Контрольным управлением президента продлен. Выработка «единых подходов» к начислению зарплаты педагогам продолжается.

Предложение, которое затрагивает самую уязвимую часть учительского сообщества, а именно молодых специалистов, внесла первый зампред комитета ГД по просвещению Яна Лантратова. Она направила в Минпросвещения письмо с инициативой выплачивать подъемные молодым учителям. Не всем подряд, а только тем, кто подписал контракт на работу в школе сроком не менее 3 лет. Такому молодому специалисту – выпускнику вуза будут выплачивать в первый год работы 80 тысяч рублей, во второй год 100 тысяч, в третий год – 150 тысяч рублей. Но и это не все. В случае увольнения после окончания трехлетнего договора, но в тот же год, все полученные подъемные средства придется вернуть. Такие правила выдачи подъемных молодым учителям депутат предлагает закрепить на федеральном уровне.

По мнению Лантратовой, финансовая мера позволит восполнить кадровую нехватку в рядах учителей, а также привлечет «молодых, талантливых учителей в школы России».

- Я хорошо помню, как через месяц после подъема зарплат в Москве лет 12 назад, - говорит учитель математики из Москвы Нина Викторова, – ровно на ту сумму же, на которую подняли оклад, уменьшили дополнительные выплаты. Сейчас в регионах, насколько мне известно, ситуация та же. Сохраняются стимулирующие выплаты, премиальные, годовые. И можно как угодно перекраивать ставку, но конечную сумму выплат проконтролировать не удастся. Пока система оплаты действительно не станет понятной и одинаковой везде. Я считаю, что учителю надо платить в зависимости от его нагрузки и квалификации.

А что касается подъемных, то это чудесное предложение, которое к сожалению, не учитывает правды жизни. Почти нигде, а особенно в провинции, не оформляют срочные договора. Только годовые, хоть это, говорят, незаконно. Где-то администрация так себя ограждает от текучки, большого количества замен из-за декретных «мертвых душ», а где-то временный договор рассматривают как элемент давления. Но практика такова, что договоры на 3-5 лет есть только у тех МС (молодые специалисты – авт.), кто отучился по целевому набору.

Согласно ведомственной статистике, сегодня в России 1 миллион 347 тысяч педагогов. По разным экспертным оценкам, в первые 5 лет работы из школ навсегда увольняется от 14 до 52% молодых специалистов.