Робототехника, IT-технологии и дополненная реальность: как российские дети развивают таланты

В России взят новый курс – это курс на обеспечение нашей промышленности и науки собственными высококлассными специалистами. Больше никакого подражания другим, только личные успехи. Государство все больше делает для поддержки наукоемких отраслей, а значит, потребность в кадрах для них будет только расти.

Поэтому сегодня мы можем видеть, как сильно меняется школа. Ведь именно она является самой первой ступенькой будущих асов инженерии, IT и робототехники. Не отстает от запросов современности и дополнительное образование. Для детей открываются центры, где они могут самостоятельно конструировать летательные аппараты, программировать приложения или экспериментировать над микроорганизмами. В регионах появляются IT-кубы, «Точки роста» на базе школ, «Кванториумы», «Мини-Сириусы» и многие другие центры дополнительного образования.

«Образ будущего создают люди будущего. Невозможно развивать страну без подготовленных и вовлеченных специалистов. Именно поэтому востребовано дополнительное – и при этом прорывное, меняющее традиционные представления – образование школьников. Центр «Сириус», «Кванториумы» – эти и другие программы значительно расширяют горизонт восприятия детей. В итоге и система образования, и система адаптации школьников к жизни постепенно становятся другими – как это произошло в Великом Новгороде, например. Министерство просвещения и менеджмент нацпроекта «Образование» делают максимум возможного для качественного изменения системы дополнительного образования. Результаты уже заметны во многих регионах и, несомненно, еще будут», – заявил генеральный директор АПЭК Дмитрий Орлов.

Редакция решила узнать, как россияне относятся к тем возможностям, которые дает детям дополнительное образование. Мы провели открытый опрос, чтобы узнать, какие центры привлекают жителей страны больше всего, а заодно еще раз рассказать о них.

Кванториум

Детскими технопарками, или «Кванториумами», заинтересовались 55% респондентов. Центры с научно-исследовательскими и инженерно-техническими направлениями обучения школьников начали открываться в России в 2016 году. Сейчас существует более 270 площадок в 84 регионах страны, а к 2024 году их количество достигнет 464, в том числе 329 – на базе школ.

Обучение в детских технопарках «Кванториум» происходит в квантумах, каждый из которых соответствует ключевому направлению инновационного развития Российской Федерации. Всего квантумов 13: «Промдизайнквантум», «Промробоквантум», «Биоквантум», «Наноквантум», «Геоквантум», «Автоквантум», «Аэроквантум», «Космоквантум», «Энерджиквантум», IT-квантум, VR/AR-квантум, Data-квантум и «Хайтек».

В них дети и подростки от 7 до 18 лет могут творить, конструировать, проводить эксперименты и разрабатывать. «Кванториумы» – это место свободы мысли под наблюдением самых опытных наставников.

Точки роста

Специальные локации с фирменным дизайном и «упаковкой» – «Точки роста» – создаются на базе сельских школ и школ малых городов с численностью населения до 50 тысяч человек. Интерес к ним выразили 11% читателей.

В этих «Точках» дети могут получить углубленное изучение школьных и внешкольных предметов, они формируют дополнительные навыки, развивают цифровую грамотность, получают знания в творческой и проектной деятельности. В планах открыть к 2024 году более 20,5 тысяч Центров «Точка роста» в 83 регионах страны и в городе Байконур. На данный момент открыто более 16,5 тысяч «Точек роста».

Этот проект наиболее востребован в сельской местности и малых городах. «Точки роста» открываются на базе общеобразовательных школ и являются их структурными подразделениями. Задачи здесь – не вырастить новых ученых по самым современным направлениям, а усилить интерес детей из регионов к углубленному обучению.

IT-кубы

В Центрах цифрового образования IT-куб дети развивают свои знания в информационных технологиях. Основных направлений таких кубов шесть: робототехника, программирование, мобильная разработка, алгоритмика и логика, системное администрирование, разработка VR/AR – дополненной реальности. На данный момент в стране открыто 244 таких площадки (к 2024 году их будет 329), и внимание родителей и детей к ним только растет. Это видно и по результатам нашего опроса – 12% россиян сообщили, что хотели бы видеть своих детей в числе учащихся в IT-кубе.

Первые IT-кубы начали открываться в России в 2019 году. IT-куб – центр именно цифрового образования детей по программам, направленным на ускоренное освоение актуальных и востребованных знаний, навыков и компетенций в сфере информационных технологий. Возраст учеников – от 7 до 18 лет.

Центры «Сириус»

В каждом регионе страны создаются региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи по модели «Сириуса». Образовательный центр оказывает командам в регионах экспертную и методическую поддержку, помогает педагогам повышать квалификацию и координирует работу с одаренными детьми. На данный момент в стране открыто 70 таких центров (к 2024 году их будет 85).

«Важно развивать региональные центры по модели «Сириуса» и тиражировать лучшие практики. В перспективе свой центр по модели «Сириуса» появится в каждом регионе», – сказала руководитель «Сириуса» и глава фонда «Талант и успех» Елена Шмелева.

Она добавила, что экосистема образовательных центров доступна каждому школьнику. Любой может пройти предобучение, конкурсный отбор в среде «Сириус.Онлайн» и приехать в «Сириус» на профильные программы.

«Доступность образования – базовый принцип общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, которую мы выстраиваем», – сообщила руководитель «Сириуса».

Центр «Сириус» открыт в июне 2015 года на базе олимпийских объектов в Сочи образовательным фондом «Талант и успех». Его задача – раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одаренных детей, проявивших выдающиеся способности в области искусства, спорта, научных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве.

Обучение в региональном филиале центра заинтересовало 23% опрошенных.