В ГД РФ предложили увеличить финансирование дополнительного образования

Предложение содержится в письме, направленном председателем комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений, первым замглавы фракции «Справедливая Россия — За правду» Яной Лантратовой министру просвещения Сергею Кравцову, сообщают "Известия". В письме отмечается, что доля расходов на дополнительное образование в бюджете снизилась с 2% в 2022–2023 годах до 1,02% в 2025 году. В связи с этим предлагается увеличить ее до уровня 17–20%.

Программа персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФДО) позволяет оплачивать внешкольные занятия детей от 5 до 17 лет за счет государства с помощью специального электронного сертификата.

Необходимость доплачивать за занятия вынуждает родителей отказываться от допобразования для детей, особенно из многодетных и малообеспеченных семей, отмечается в документе. В связи с этим предлагается переориентировать родителей на использование специализированных организаций дополнительного образования через расширение образовательных программ ПФДО, предусмотрев полное покрытие расходов на образовательные программы для многодетных и малоимущих.

Также предлагается предусмотреть право администраций образовательных организаций оказывать помощь в оформлении сертификатов и подборе образовательных программ для трудных подростков и детей из неблагополучных семей.

Внедрение предложенных мер должно обеспечить равномерный доступ к дополнительному образованию для детей из всех регионов и всех семей, повысить качество образовательных услуг и увеличить охват за счет увеличения финансирования.

Эксперты отмечают, что программа ПФДО является системой государственной поддержки, направленной на обеспечение доступности качественного дополнительного образования детей, расширяет вариативность образовательной системы и позволяет детям изучать то, что им интересно.

Программа ПФДО уже оказалась успешной в пилотных регионах, отметили эксперты, подчеркивая ее главное достоинство — возможность адресно финансировать образование, исходя из потребностей детей. Реализация инициативы потребует тщательной подготовки инфраструктуры и наличия достаточного количества квалифицированных специалистов, предупреждают эксперты.

Ранее в Северо-Кавказском федеральном университете началась реализация дополнительной профессиональной программы "Нейросети в системе образования: формирование профессиональных компетенций работников системы образования". Курс был разработан сотрудниками Высшей школы креативных индустрий СКФУ специально для учителей средней школы, предоставляя им возможность ознакомиться с потенциалом нейросетей и искусственного интеллекта как эффективных инструментов в образовательном процессе.