После взрыва в Красногорске психолог напомнила, как объяснить детям опасность найденных предметов

В любой опасной политической ситуации взрослые стараются уберечь детей — только не всегда правильно выбирают метод. Кто-то истово запугивает, да так, что дети лишаются сна и на всю жизнь приобретают букет фобий и страхов. А кто-то старается, наоборот, уберечь детскую психику и предупреждает так мягко, что задача остается нерешенной. Советские дети помнят, сколько страшных историй породила Олимпиада-80. Взрослые в красках расписывали предстоящие козни иностранцев, лишь бы дети ничего не брали у них из рук. В ходу были страшилки, что иностранцы будут раздавать жвачки с лезвием внутри.

Не менее реалистичные ужасы взрослые плели ради того, чтобы дети не открывали двери, оставшись одни дома. А это в советские времена случалось не редко. В ход шла даже расчлененка про Фишера и Сеньку-Мосгаза. После таких историй было страшно спать по ночам и заходить в подъезд.

«МК» поговорил с детским психологом Дарьей Бородиной: как лучше донести до детей предостережение, что поднимать с земли или трогать якобы забытые на улице предметы категорически нельзя. Стоит ли пугать детей? Не нанесет ли запугивание эту травму в дальнейшей жизни? И как вообще лучшим образом объяснить детям, что сейчас в стране непростое время из-за СВО?

— Наверное, не стоит сильно сгущать краски, — отвечает психолог. Но ситуация крайне серьезная. До детей обязательно надо донести опасность нынешних сложных времен. И в первую очередь родителям и педагогам нужно сформировать доверительные отношения. Нужно понимать, чем интересуются дети, чем занимаются в свое свободное время, где гуляют. И тогда, зная эти нюансы, проще предупредить об опасности.

— В каких слова нужно объяснить о проведении специальной военной операции? Ведь сложные события могут травмировать детскую психику. А если смягчать, то может просто не дойти?

— Не умалчивать, не ограждать. Они с детства понимают, что такое война, проходят в школе. Дети-подростки понимают гораздо больше, чем взрослые об этом думают. Им можно объяснить, что есть противник, который может воевать не только на фронте, но и в мирной жизни. Поэтому нужно быть бдительным и собранным. Ничего не берем у чужих. Не гладим щеночков, не пробуем конфетки. Не стращать. А просто объяснять, что может быть взрывное устройство. Спокойно говорить с ним об этом. Говорить с ними как с взрослыми.

— А если они задают вопросы: а зачем так люди делают? А почему так люди делают?

— Надо объяснять, не отмахиваться от вопросов. Раз задаются вопросы, значит, человека заинтересовала ситуацию. Они готовы нас услышать. Они готовы нас понять. Объяснить надо в той логике, в которой эти события обсуждаются в семье. Не надо нагружать идеологий. Главное, донести, что нельзя поднимать с пола предмета и попадаться в ловушку. Некоторым надо объяснить несколько раз.

В этом возрасте можно допустить небольшую манипуляцию с персонификацией. Например, учитель может сказать: «Дети, я вас давно знаю, всех люблю, за всех переживаю. И когда вы трогаете на улице незнакомые предметы, у меня на голове появляется седой волос». И так информация отложится лучше. Когда он или она увидят на земле незнакомый предмет, то сразу вспомнит дорогого человека и его седые волосы. Можно поискать свой путь. Кто-то патриотичен. Мы можем на это надавить. Кто-то сопереживает. Тогда вовлечь через благотворительность. Попросить объяснить то, что нельзя трогать предметы. Поискать свои ключи.

После случая в Красногорске МЧС напомнили о порядке действий при обнаружении подозрительного предмета. Это может быть игрушка, деньги, свёрток, бытовые приборы и другие якобы забытые вещи.

Категорически запрещается передвигать или предпринимать какие-то действия с обнаруженным предметом. Необходимо сообщить об обнаружении подозрительного предмета в полицию. Для звонка в службы спасения следует отойти от предмета на не менее чем 5 метров.

Не рекомендуется использовать рядом с подозрительным предметом мобильные телефоны.

Взрывное устройство можно определить по некоторым признакам. Во-первых, присутствие проводов, изоленты, скотча, небольших антенн. Также рядом могут быть растяжки из проволоки, лески, верёвки, шпагата. Во-вторых, взрывные устройства могут быть оснащены таймером. Его выдает звук тиканья часов, щелчки.